《两位数乘两位数》思维导图

博客 2020-05-28 阅读:17

思维导图第九期在线作业双证书课件,第29期

两位数乘以两位数

对我来说,我在数学方面相当薄弱,整理出这样一张地图是一个突破。幸运的是,有一个大框架可用。如果我根据书本来提炼知识点,那肯定会更难,但我相信这是一个好的开始。至少我对数学学习有了新的看法,数学也能学到有趣的东西!

用另一种方式打开数学。

在线课程摘要

课程框架:

1、理解思维导图

2、数学思维

3、发散思维

4.案例应用:关注知识点,数学预习,整理错误问题

恢复课程中的知识点

1、理解思维导图

思维导图是一种思维工具

主要是发散思维方式

这是一本大脑手册。

发明者是英国人,托尼布赞先生

思维导图的诞生源于博赞先生的一位大学老师,他的超强记忆力吸引了他的注意力。最后,他通过研究著名人士的学习笔记、心理学和教育学,发明了思维导图,他称之为人脑指导手册。

思维导图可以应用于学习、预习、复习、记笔记和写作。

思维导图用于生活的其他方面,时间管理,计划和活动组织。

2、数学思维

七个方面:排序、顺序概念、转换、抽象、具体化、逆向思维和数学美德

3、发散思维

例如:数字60协会

定义:一种多方向和不同的思维方式,通过不同的问题解决方案获得不同的结果。

另一个名字:扩散思维,辐射思维

特点:思维流畅,思维独特,多感官刺激,思维灵活

数学学习:一题多解、变题多解

4、案例应用

重点知识点:乘法口诀,零散的知识,通过重点主题来理顺

数学预览:

数学预习的现状,很多人认为预习是可选的,其他人没有正确的预习方法。我不知道如何预览。

数学预习的优势使思路更清晰,目的更明确,可操作性更强。

预习步骤,先大纲,读教材,从泛读,精读,阅读。最后,完成指南地图。

整理错误的问题:从数学概念、计算和问题解决中整理出来。画一张地图使它更清楚。

思维导图的自我评价

课程笔记的思维导图整体感觉比较和谐,中心模式与主题一致,也可以使用小图标,但与主分支相比,中心模式不够突出,整体风格不幽默风趣,自我评价得分为96分。

在数学知识点的思维导图中,中心模式的大小和位置略有偏移,导致较低的分支有点拥挤。中央图案的颜色选择有些欠缺,色调冷峻,视觉对比不明显,小图标使用不足,自我评分为94分。绘制时间仍然太慢,中央模式浪费了太多时间。

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